#FANZINE ACTÚA #

 


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Nace Fanzine actúa

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  En nuestro colegio , la convivencia no es solo un objetivo, es una responsabilidad compartida.Todos somos protagonistas. Durante este curso, en sexto de Primaria detectamos una necesidad real: mejorar las relaciones entre iguales y prevenir situaciones de conflicto. Lejos de plantear una intervención tradicional, decidimos dar un paso más: convertir al alumnado en protagonista del cambio. Así nace  Fanzine Actúa , un proyecto de mediación interetapas basado en aprendizaje-servicio, en el que los alumnos de sexto no solo reflexionan sobre la convivencia, sino que investigan, analizan y generan soluciones reales para otros compañeros del centro. El proyecto se desarrolla en colaboración con alumnado de segundo de Primaria, equipo de mediación de Secundaria y Bachillerato y distintos agentes educativos, creando una red de aprendizaje compartido donde la convivencia se construye desde la experiencia. A través de entrevistas, análisis de datos, formación en mediación y creación d...
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Pensar sobre lo aprendido: cuando la convivencia también se aprende reflexionando

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  Después de compartir el   Fanzine Actúa   con el alumnado de segundo de Primaria, el proyecto entró en una de sus fases más importantes y, al mismo tiempo, más personales: el momento de la reflexión individual y la autoevaluación del aprendizaje realizado por el alumnado de sexto. A través de dinámicas de metacognición guiada en tutoría, cada alumno pudo detenerse a pensar sobre su propio proceso dentro del proyecto: qué ha aprendido cómo lo ha aprendido para qué le ha servido y cómo podrá aplicar lo aprendido en el futuro Esta reflexión se realizó utilizando la  escalera de metacognición , una herramienta que permite tomar conciencia del propio aprendizaje y valorar su impacto más allá del aula. Durante estas sesiones aparecieron ideas especialmente significativas que muestran el alcance real del proyecto en el alumnado: “Quiero ser hermano mediador.” “He aprendido hablando con mis compañeros.” “He aprendido escuchando a los alumnos pequeños.” “He aprendido del eq...
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